为全面梳理护理专业国家级职业教育教师教学创新团队建设工作，推进及部署团队验收各项准备任务，高质量完成教育部对我校2024年创新团队的调研工作，10月25日，学校在办公楼302会议室召开第二批国家级职业教育教师教学创新团队调研工作论证会。校长马玉霞、副校长董媛出席会议，护理专业创新团队项目全体成员、首批、第三批创新团队主要成员及相关职能处室参加会议，党委教师工作部负责人主持会议。
会上，护理专业创新团队负责人及各项指标负责人详细汇报了前期的整改工作，结合验收标准，客观分析了材料整理工作中存在的问题，对具体的标志性成果和任务完成情况进行了剖析。专家团队从形势的分析把握、具体问题的深入研究等角度，就指标中特色品牌的提炼、材料重点的把握、支撑佐证的丰富给予了具体指导，并提出完善建议。
马玉霞听取团队成员的汇报及专家团队的论证意见后，首先对团队及各职能处室前期准备工作给予充分肯定，并就团队成员的全力付出表示感谢。她表示，国家级职业教育教师教学创新团队是学校推动教育教学改革、提升人才培养质量、支撑“新双高计划”实施的重要抓手。其次，就创新团队建设范式的提炼、特色亮点的总结、支撑材料的丰富等方面提出建议，并对后续验收工作提出明确要求和殷切期望：一是反复打磨，精益求精。要学透验收指标体系、学懂团队建设新要求，认真对照指标说明整理归档各类佐证材料、组织凝练文字材料，形成高质量总结报告。二是挖掘潜力，补齐短板。要全面梳理团队建设目标差距，查找问题、聚焦整改，确保验收工作高站位谋划、高标准推进、高质量落地。三是突出特色，强化成效。要持续凝练特色经验，找创新、抓亮点，突出发展成效，做到内容丰富、数据充实，全面彰显学校办学优势与特色经验。董媛指出，团队成员在后续工作中要坚持问题导向，加强整改补短板。在思想防线上要做到“一刻不松”，在问题整改上要做到“一严到底”。要锚定目标，提高标准争一流，增强有解思维，下足非常功夫、付出最大努力、争取最好效果。材料整理上要注重细节，在形式与内容上均要做到规范、有效、协调统一，严控品质做精品。
本次论证会的召开，有利于进一步提升教学团队建设水平，加强团队负责人与骨干教师的传、帮、带作用，促进创新团队持续发展。学校将以此为契机，进一步深挖团队建设内涵、细化建设目标、明确任务分工、形成建设合力，切实保障各级各类教师教学创新团队组网融通，推动学校教育教学高质量发展。
