学生公寓是大学生学习生活的第一社会、第二家庭、第三课堂，除正常的学习及课外活动外，学生三分之一的时间都生活在公寓度过的，从心里角度看，他们受思想情绪的制约和影响，其心情舒畅、精神振奋的时候，学习就会热情高、生活积极向上；相反，精神苦闷、情绪低落，学习积极性就不高，自我约束也就放松，生活上缺乏活力。
公寓老师天天接触学生，学生的思想工作显得优为重要，对学生在学习、生活和与人、社会关系中表现出的思想问题、实际问题、心里问题、包括带有政治性质方面的问题，随时随地向学生施以先进思想教育和引导进行世界观改造，从而发挥主观能动性，为学生顺利完成大学阶段的成长发挥应有作用。
一、思想工作的主要途径
集中灌输 机会教育 个别谈话
二、经常性思想工作的方法
1、预测动机，防微杜渐。具有敏锐的观察能力，善于观人入微、观事入微、观景入微；发现思想苗头及时进行性质分析、趋势分析、误差分析，以便有针对性地做出防范措施或及时向院学生工作人员反映，得到及时解决。
2、一人一事，个别说服。谈话前必须掌握谈话的心里，要做好准备，摸清谈话对象的现实表现及周围环境对他的影响，了解谈话对象的思想状况，随时掌握谈话对象的情绪、态度、言行的变化，特别要从这些言、行、色中掌握对方起支配思想的作用。要用诚恳的态度，不能口是心非，装腔作势。多用商讨式、启发式、避免教导式、指责式。
3、细水长流，点滴渗透。经常性思想工作贵在经常，也难在经常。如果要避免空白点，就必须坚持细水长流，点滴渗透。也就是说象“全天候”的做思想工作，天天做，时时做，一天24小时，从起床、出操到吃饭休息都有思想教育，确保思想工作的全方位。一定要注意不出事不“烧香”，没有病不下药的错误观念。
4、情理交融，理利相济。有人曾把动之以情、晓之以理、联之以利归纳为思想工作的基本要素，并指出成功的思想工作大量都是以情为先导、以理促升华、以利作基石，这包含着丰富的哲理。
5、对症下药，同病异治。首要的问题是切脉要准，切实弄清病人的病状、病历和病因。经常性思想工作如果不了解情况、不熟悉工作对象，闭塞眼睛捉麻雀，只能是到处碰壁。
6、和风细雨，平等讨论。有这样一则寓言：说北风和南风比试，看那个能把行人的大衣脱下，北风威风凛凛，行人感到非常寒冷，于是把大衣裹的越来越紧。南风微微吹动，顿时风和日丽，行人感到全身很热，于是脱下了大衣。这则寓言告诉我们，和风胜于强风。经常性思想工作的和风细雨，平等讨论方法，主要表现是发扬民主，对思想和言论一味进行“堵”和“禁”的认识和做法是不正确的。做到你摆一件事，我讲一条理，通过和风细雨的讨论，使学生明辨事非，提高认识。
7、巧借东风，扶正压邪。诸葛亮帮助周瑜借东风烧曹营的历史故事告诉我们，要做好经常性思想工作，还要巧借东风。所谓的东风，是指那些为思想工作可以直接利用的“自然资源”，它包括政策、舆论、环境等。实践证明，政策、舆论、环境等这些思想工作的“自然资源”利用好了，往往比直接教育的效果还好。
8、典型影响，以身示范。榜样的力量是无穷的。经常性思想工作的一个重要方法，就是要发挥先进典型的影响作用和思想工作者以身作则的示范作用。客观事物发展是不平衡的，一个单位的人，总是有强有弱，有好有差，有先进有后进。要做好思想工作必须做到“胸中有全局，手中有典型”，在公寓学风、宿舍卫生、就寝纪律、爱护公用物品等方面有活生生的例子。同时，做思想工作本身要有一定的示范作用，在一些“正确对待”的问题上，首先不能打折扣，比如报修及时，服务周到等，在一些学生反映强烈的问题上，姿态要高，要拿出样子，对一些敏感问题如卫生检查打分时，要“一视同仁，平等相待”。
9、寓教于乐，潜移默化。寓教于乐，潜移默化的方法是一种形象化教育方法，它通过各种文学艺术形象和文体娱乐活动，使人们在闲暇娱乐中得到美的享受，受到美的陶冶，进而潜移默化地理解真理，接受教育。
10、借助社会，借助学工人员。在社会方面，一是要运用社会信息，就是将获取到的社会信息，进行分类整合，结合学生思想实际，有针对性的进行教育，以开阔学生的视野。澄清在某些问题上的是非。二是借助社会力量，就是要借助辅导员专职学生工作特点，一起做好学生在公寓内的思想工作。三是通过同宿舍，同班级同学互相了解，学习生活在一起的优势了解学生想什么，需要什么，在干什么，及时跟进思想工作。四是借助家长力量，利用家长来学校之机，交流学生思想情况，做好学生思想工作。
三、经常性思想工作的艺术
1、引导和利用老乡关系的艺术。老乡关系是一种社会现象，不仅节假日聚会，而且在平时业余时间，甚至是正课时间也坐在一起，联系范围不断扩大。
2、解决学生酗酒滋事问题的艺术。一是不能简单粗暴，当场批评教育不仅没有制止住事态，而且引起了和被管理教育者的冲突。
3、谈心的艺术。确定谈心主题———谈话对象的现实思想状况，主要存在什么问题，哪种思想问题起主要支配作用，当前的思想情绪如何。拟定与表述谈心意图————主要是用恰当的方式，鲜明的语言讲清谈心的目的，使谈心对象准确理解，以使全部心思参与此次谈心活动。一是直接表意，使对方感到干脆利落，即直截了当地向对象表达谈心意图，这种表述适合于性格开朗、相互比较了解的人。二是间接表意，即比较含蓄地表达自己的谈心意图，表面上看来所谈心内容与话题无关，而实际上有内在联系，能引起对方的联想。这种方式比较适合用于心胸狭窄以及互相不了解的人或感情上有一定隔阂的人。选择谈心时机———一是对情绪比较平和，理智占主导地位，还听得进别人的意见，并且对自己所作所为，已有初步认识出现惭愧与内疚的人，可立即进行谈话，否则待冷静下来后再谈。二是根据谈心对象思想问题轻得缓急情况确定。在谈心对象思想负担沉重，行为出现反常的时候，为了防止意外，应立即抓住时机进行谈话，把问题解决在萌芽状态。否则，则可以过一段时间再解决。三是根据谈心对象的内在要求来确定。当谈心对象找上门来时，应立即与其谈，当对象还处于无动于衷且总是躲避的状况下，可暂缓与之交谈，当对象处于欲想谈但又不敢主动找上门的矛盾状态时，应立即主动找他谈话。