С 25 августа по 5 сентября, педагоги по специальности медицинское и лечебное дело колледжа успешно завершили обучение на тему «Строительство интегрированного курса в системе двойного обучения по реабилитационной медицине и инновации в преподавании» в Маргитбургской группе профобразовательных учреждений WMU и Рейнской академии сестринского дела и здравоохранения в Германии.
Совместная фотография
В центре обучения Маргитбургской группы профобразовательных учреждений WMU, группа обучения провела специализированное обучение и обсуждение по обзору немецкой системы двойного образования в области профобразования, учебных моделей, образовательных концепций, методов преподавания и разработки курсов. Был сделан упор на понимание структуры курса реабилитационной медицины в немецкой модели двойного обучения, стратегий реформы образования, разработки учебных планов и принципов создания учебных пособий. Стороны приложили усилия к глубокому обсуждению и обмену мыслей по поводу установления учебных целей для специальности реабилитационной медицины и методов дизайна классной работы и исследований кейсов.
В Рейнской академии сестринского дела и здравоохранения, группа обучения тщательно изучила модели подготовки кадров, развитие преподавательских команд, модели сотрудничества с предприятиями и цифровую трансформацию в управлении образовательной деятельностью в области реабилитационной медицины. Особое внимание было уделено работе механизма интеграции «должности - курса - сертификата». Они также поучаствовали в наземном обучении и изучении в сотрудничествующей организации с Рейнской академией - Леверкузенском центре по уходу за престарелыми AWO, где провели глубокое общение с руководителем центра.
Фотографии с теоретического обучения и дискуссионных обменов
Благодаря этому обучению, группа обучения расширила свой глобальный взгляд и педагогическую концепцию в области интегрированной реабилитационной медицины. Была получена подробная информация о структуре курсов двойного образования, содержании и методах преподавания в немецкой специальности реабилитационной медицины. Следующий шаг заключается в организации совещания по обмену идеями для обсуждения результатов обучения и включения полученных в Германии контентов и опыта в профобразовательный процесс колледжа с целью улучшения качества образования и процессов подготовки кадров.
